Desenvolvimento moral pró-social: Semelhanças e diferenças entre os modelos teóricos de Eisenberg e Kohlberg

Author:

Koller Sílvia Helena1,Bernardes Nara M. G.2

Affiliation:

1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2. PUCRS

Abstract

O presente artigo consiste em uma revisão crítica da literatura na área do desenvolvimento moral pró-social. O modelo teórico do desenvolvimento pró-social de Eisenberg é apresentado e discutido em comparação com o modelo teórico de julgamento moral de Kohlberg. Esses modelos apresentam enfoques complementares no estudo da moralidade. Enquanto Kohlberg estudava o julgamento moral a partir de transgressão, Eisenberg investiga a moralidade em funções de ações pró-sociais como comportamentos de ajuda. Os fatores psicológicos que podem ser concebidos como determinantes da pró-sociabilidade são também apresentados e discutidos. Finalmente, a pesquisa recente crítica ou corroboradora de ambos os modelos é sumarizada.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Psychology

Reference161 articles.

1. Socialization practices of parents, teachers, and peers in Israel: Kibbutz, moshav, and city;Avgar A.;Child Development,1977

2. Social Learning Theory;Bandura A.,1997

3. The Social Foundation of Thought and Action: A social cognitive theory;Bandura A.,1986

4. Effects of competition and relative deservedness of the other's fate on children's generosity;Barnett M. A.;Developmental Psychology,1975

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