Procurando "botões" de desenvolvimento: avaliação de crianças com deficiência e acentuadas dificuldades de aprendizagem

Author:

Batista Cecilia Guarnieri1,Cardoso Lucila Moraes2,Santos Mara Rúbia de Almeida3

Affiliation:

1. Universidade Estadual de Campinas

2. Núcleo de Apoio a População Ribeirinha da Amazônia

3. Sociedade Itatibense para o Bem Estar Social

Abstract

No presente trabalho, foi levantado o problema da avaliação de crianças com diagnóstico de deficiência primária e acentuadas dificuldades de aprendizagem, que tendem a obter baixo escores em avaliações padronizadas. Questionou-se a prática de atribuir esses baixos resultados exclusivamente aos aspectos orgânicos da deficiência, levando a prognósticos desfavoráveis. Com base no conceito de zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky, foram observadas e analisadas, em grupos de convivência com caráter psico-educacional, as interações de seis crianças que tinham obtido baixos resultados na aplicação de um teste padronizado (WISC Verbal), ou que tinham sido consideradas não-testáveis. Em todos os casos, foi possível identificar capacidades nessas crianças, muitas vezes representando momentos iniciais de aquisição de novos modos de ação, ainda bastante instáveis. Discutiu-se o fato de que situações de avaliação padronizada, em geral, não se constituem no melhor ambiente para a identificação de capacidades em aquisição, no caso dessas crianças.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Psychology

Reference20 articles.

1. Deficiência: questões conceituais e alguns de seus desdobramentos;Amaral L. A.;Cadernos de Psicologia,1996

2. Testagem psicológica;Anastasi A.,2000

3. Deficiência visual, alterações no desenvolvimento e o processo de escolarização;Batista C. G.;Boletim de Psicologia,2001

4. Avaliação assistida de habilidades cognitivas em crianças com deficiência visual e com dificuldades de aprendizagem;Batista C. G.;Psicologia: Reflexão e Crítica,2004

5. Bayley Scales on Infant Development;Bayley N.,1993

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

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