Affiliation:
1. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” UNESP, Brazil
2. Universidade Federal do ABC, Brazil
3. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brazil
Abstract
RESUMO Este trabalho apresenta-se como um ensaio teórico dedicado a enfatizar as bases ontológicas e epistemológicas da Psicologia Soviética para delimitar suas necessárias propriedades metodológicas. Acentuamos o risco anunciado para o campo da Psicologia Histórico-Cultural quando cedemos ao equívoco de esvaziar os sentidos atribuídos por Vigotski e pelos integrantes de seu Círculo ao Método Genético-Experimental à organização metodológica no campo das pesquisas em Psicologia. Por isso, propõe-se como objetivo deste trabalho o resgate da ênfase sobre as dimensões de experimentação no âmbito da organização da psicologia soviética com o intuito de desvendar seu impacto a esse respeito no campo das produções brasileiras, na interface entre a Psicologia e a Educação. Esse cuidado evita que contribuamos com a manutenção de um projeto teórico e político que anunciamos combater. Pretende-se contribuir com a compreensão de que as atividades de experimentação não se opõem às dimensões da crítica no interior do Materialismo Histórico-Dialético, ao contrário, são, muitas vezes, requeridas por ele.
Subject
Developmental and Educational Psychology,Social Psychology
Reference45 articles.
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2. Fundamentos psicológicos e didáticos do Ensino Desenvolvimental;Aquino O. F,2017
3. Los aportes del enfoque histórico cultural y la educación cubana;Beatón G. A;Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial,2015
4. Da “escola” ao “círculo” de Vigotski: uma perspectiva historiográfica crítica. Memorandum;Bovo A. C. L.,2019
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