Affiliation:
1. Universidade Estadual Paulista, Brazil
Abstract
RESUMO Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), público-alvo da Educação Especial (PAEE), podem apresentar queixas escolares, quando suas necessidades superiores não são atendidas. O estudo teve como objetivo descrever os tipos de queixas escolares que esses estudantes expressam, por meio do relato materno. Participaram 13 mães, de 29 a 48 anos. As mães foram entrevistadas individualmente, utilizando-se da Entrevista de Anamnese, do Roteiro de Entrevista Semiestruturada para a Família e do Questionário de Capacidades e Dificuldades SDQ-Por. Os resultados demonstraram que as mães recebem queixas escolares de seus filhos na escola, dentre as quais estão os problemas de comportamento, desmotivação em sala de aula, indisciplina e dificuldades na interação social. Todas as mães avaliaram seus filhos dentro do padrão para o comportamento pro-social e não-padrão para os problemas de relacionamento com os colegas. É importante que a escola seja uma rede de apoio para auxiliar no desenvolvimento desses estudantes PAEE.
Subject
Developmental and Educational Psychology,Social Psychology
Reference32 articles.
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2. Características socioemocionais do superdotado: questões atuais;Alencar E. M. S;Psicologia em Estudo,2007
3. Alunos talentosos: possíveis superdotados não notados;Almeida M. A.;Educação,2005
4. Enriquecimento curricular na classe comum a partir das necessidades de alunos com altas habilidades/superdotação;Bergamin A. C,2018
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Cited by
7 articles.
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