Affiliation:
1. Instituto Federal do Piauí, Brasil
Abstract
RESUMO Esta pesquisa buscou analisar intervenções de professores do Ensino Médio integrado ao perceberem o comportamento suicida em alunos. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa e natureza aplicada com 12 professores efetivos de uma instituição federal de ensino. Os dados foram coletados por formulário eletrônico (Google Forms) e analisados por meio da análise de conteúdo. Os achados revelaram que os docentes têm uma visão superficial acerca do suicídio e dificuldades em manejar o comportamento suicida de seus alunos e, quando o fazem, tomam como base valores e experiências pessoais; hesitação e insegurança marcam as condutas dos docentes. O estudo realça a necessidade de a escola se tornar um espaço de diálogo e formação docente acerca do comportamento suicida.
Subject
Developmental and Educational Psychology,Social Psychology
Reference20 articles.
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