Affiliation:
1. Universidade Federal do Paraná, Brasil
Abstract
Resumo Este artigo discute a relação entre educação e sociologia na década de 1950 no Brasil. Para isso, elegemos três eixos empíricos: a) as investigações sobre relações raciais conhecidas, como “Projeto Unesco”, no período da rotinização das pesquisas sociológicas no Brasil; b) o debate sobre sociologia no ensino médio envolvendo, desde o final dos anos 1940 e início dos 1950, alguns dos primeiros portadores especializados da área; c) o processo tramitação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação ocorrida no período. Esses eixos são vistos como influxos recíprocos que permitem verificar aspectos heurísticos e políticos da apropriação do tema da educação pelos sociólogos. Verificamos, ao final, que pesquisas e debates relativos ao sistema educacional e à socialização escolar se subordinaram à problematização das relações raciais e à reflexão acerca dos bloqueios para a mudança social.
Subject
Sociology and Political Science
Reference40 articles.
1. Democracia racial brasileira 1900-1990: um contraponto americano;ANDREWS George Reis;Estudos Avançados,1997
2. Projeto Unesco no Brasil;BASTOS Elide Rugai,2007
3. Os primeiros tempos de pesquisa em sociologia da educação na USP;BEISIEGEL Celso de Rui;Educação e Pesquisa,2013
4. Relações raciais entre negros e brancos em São Paulo;BICUDO Virgínia Leone,1955
5. Sociologia: ensino e estudo;CANDIDO Antonio;Sociologia: Revista Didática e Científica,1949