Ensino do processo de enfermagem: planejamento e inserção em matrizes curriculares

Author:

Leadebal Oriana Deyze Correia Paiva1,Fontes Wilma Dias de1,Silva César Cavalcanti da1

Affiliation:

1. Universidade Federal da Paraíba, Brasil

Abstract

Este trabalho objetiva analisar a abordagem do ensino do processo de enfermagem, a partir dos planos de curso das disciplinas que evidenciam as bases conceituais e metodológicas do processo de enfermagem em instituições de Ensino Superior, em uma capital do Nordeste brasileiro. Os resultados evidenciaram que as disciplinas têm natureza prevalentemente teórica, apresentam ementas e bases conceituais com ênfase no suporte teórico-filosófico do processo de enfermagem, bem como no estudo das fases que o compõe. Evidenciou-se ainda a expressão e prevalência dos objetivos de domínio cognitivo e psicomotor e a utilização da metodologia tradicional.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Nursing

Reference18 articles.

1. Processo de enfermagem;Horta WA,1979

2. Parecer CNE/CES n. 3, de 7 de novembro de 2001: Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem,2001

3. O significado do ensino do processo de enfermagem para o docente;Corona MBE

4. Resolução 196, de 10 de outubro de 1996: Dispõe sobre as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos;Bioética,1996

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