Grupo de pesquisa como espaço de aprendizagem em/sobre educação interprofissional (EIP): narrativas em foco

Author:

Rossit Rosana Aparecida Salvador1,Santos Junior Carlos Francisco dos1,Medeiros Nara Maria Holanda de1,Medeiros Lucilene Martorelli Ortiz Petin2,Regis Cristiano Gil3,Batista Sylvia Helena Souza da Silva1

Affiliation:

1. Universidade Federal de São Paulo, Brasil

2. Universidade Metropolitana de Santos, Brasil

3. Universidade Federal do Acre, Brasil

Abstract

Este trabalho se propôs a analisar as contribuições do grupo como um espaço de estudo, pesquisa e desenvolvimento de competências em/sobre a Educação Interprofissional. Apresenta nuanças do estudo de caso e ancorou-se na abordagem qualitativa. As 14 narrativas conduziram ao campo das experiências e representações, objeto de compreensão, análise e interpretação da pesquisa. Da análise temática emergiram três eixos de categoria: motivações, expressando os movimentos de busca, ingresso e permanência; grupo como espaço de aprendizagem compartilhada e prática colaborativa, com dimensões intersubjetiva, pessoal, institucional; e grupo como processo de consolidação e reconstrução permanentes, com desafios na construção das aprendizagens, no processo grupal e na publicização. O grupo caracteriza-se como locus privilegiado para o compartilhamento de saberes, produção de conhecimentos e construção de aprendizagens.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Communication,Education,Health(social science),General Medicine

Reference32 articles.

1. Grupos e terapia ocupacional: formação, pesquisa e ações;Maximino V,2015

2. O dispositivo grupal como intervenção em reabilitação: reflexões a partir da prática em terapia ocupacional;Samea M;Rev Ter Ocup,2008

3. Interprofessional education guidelines 2016,2016

4. Marco para ação em educação interprofissional e prática colaborativa,2010

5. Effective interprofessional education: arguments, assumption & evidence;Barr H,2005

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