Senso de coerência e fatores associados ao desempenho escolar de adolescentes

Author:

Oliva Maria Isabel Gandra1ORCID,Cunha Inara Pereira da2ORCID,Silva Andréa Neiva da3ORCID,Miallhe Fábio Luiz2ORCID,Cortellazzi Karine Laura2ORCID,Meneghim Marcelo de Castro2ORCID,Coelho Tenile Carvalho1ORCID,Lacerda Valéria Rodrigues de1ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brazil

2. Universidade Estadual de Campinas, Brazil

3. Universidade Federal Fluminense, Brazil

Abstract

Resumo O desempenho escolar é um aspecto fundamental para o futuro sucesso profissional e social. O objetivo do presente estudo foi investigar os fatores associados ao desempenho escolar dos adolescentes, incluindo o Senso de Coerência (SOC) e o estado de saúde bucal. Foram incluídos, no estudo, 381 escolares entre 15 e 18 anos de idade da cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil. O desfecho foi o desempenho escolar avaliado por meio das notas finais das disciplinas de Português e Matemática em 2013. As variáveis independentes foram dados sociodemográficos, autopercepção de saúde bucal, uso de serviços odontológicos e Senso de Coerência, obtidos por um questionário autoaplicado. Além disso, avaliou-se o número de dentes cariados, perdidos e obturados (índice de CPO-D). Análises de regressão logística foram realizadas, com base em um modelo hierárquico. A idade média dos alunos foi de 16 anos; valor médio do CPO-D 4,1 e SOC 44,5. No ajuste final, os indivíduos do sexo masculino (p = 0,0021); aqueles com o maior número de pessoas que moravam em casa (p = 0,0021) e o SOC fraco (p = 0,0005) mostraram associação com o menor desempenho escolar. Em conclusão, o desempenho escolar é um fenômeno complexo, associado ao SOC e às características bucais.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Public Health, Environmental and Occupational Health,Health Policy

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