A entrada dos egressos de licenciaturas da educação superior na docência-Reference-Cited by-同舟云学术

A entrada dos egressos de licenciaturas da educação superior na docência

Published:2023 Issue: Volume:28 Page:
ISSN:1982-5765
Container-title:Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)
language:
Short-container-title:Avaliação (Campinas)

Author:

Vieira André de Holanda Padilha¹^ORCID,Paul Jean-Jacques²^ORCID,Barbosa Maria Ligia de Oliveira³^ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal Fluminense, Brasil

2. Universté Bourgogne-Franchet Comte, França

3. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil

Abstract

Resumo Este artigo analisa a relação entre as diferenças qualitativas na formação dos graduados dos cursos de licenciatura da educação superior e os resultados que os egressos obtêm no emprego formal no Brasil. Utilizamos os dados do Enade 2011 e RAIS 2014 para investigar dois tipos de resultados dos graduados no mundo do trabalho: (1) entrada no emprego formal; e (2) emprego na ocupação típica de docência. A análise indica desigualdades nos resultados por gênero, raça e, sobretudo, nível socioeconômico dos egressos, além de mostrar que as diferenças qualitativas na educação superior importam para o seu destino ocupacional.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Medicine

Link

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S1414-40772023000100305&tlng=pt

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