Affiliation:
1. Universitat de Barcelona, España
Abstract
RESUMEN El objetivo de este estudio es describir la incidencia de bullying LGBTfóbico y analizar los factores que pueden influir en el clima escolar entre los adolescentes LGBT+. Un total de 164 adolescentes LGBT+ de 12 a 18 años respondieron una encuesta centrada en conocer sus percepciones sobre el bullying LGBTfóbico. El análisis evidenció que existen factores de protección que favorecen la disminución de la incidencia de bullying LGBTfóbico. Pese a ello, parte de la muestra ha reportado acoso escolar, lo que indica a la necesidad de análisis de dichas acciones. Se considera urgente que los centros educativos velen por la seguridad del alumnado. Ese contexto puede ser uno de los mejores canales de intervención para provocar el cambio social positivo hacia la igualdad.
Reference42 articles.
1. Protocol d’actuacions davant situacions de discriminació per LGTBI-fòbia,2020
2. L’Estat de LGBTI-fòbia a Catalunya 2022;ALJAMA P.,2023
3. Dudas y certezas sobre el proyecto de ley trans;ÁLVAREZ RODRÍGUEZ I.,2021
4. The influence of group values and behaviour on adolescent male perceptions of and use of homophobic language;BAILEY B. M.;Journal of adolescence,2018
5. Contexts of child rearing: Problems and prospects;BRONFENBRENNER U.;American Psychologist,1979
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献