A terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização-Reference-Cited by-同舟云学术

A terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização

Published:2005-08 Issue:2 Volume:17 Page:175-184
ISSN:0104-5687
Container-title:Pró-Fono Revista de Atualização Científica
language:
Short-container-title:Pró-Fono R. Atual. Cient.

Author:

Paula Giovana Romero¹,Mota Helena Bolli²,Keske-Soares Márcia²

Affiliation:

1. Universidade Federal de Santa Maria

2. Universidade Federal de Santa Maria; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Abstract

TEMA: consciência fonológica e alfabetização. OBJETIVO: verificar a influência da terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização. MÉTODO: 46 crianças foram submetidas à avaliação da leitura e escrita de palavras e pseudopalavras e da consciência fonológica; o grupo experimental foi submetido à intervenção. RESULTADOS: a terapia interferiu positivamente no desempenho das crianças do grupo experimental (76,47%) nas tarefas de consciência fonológica e em relação ao seu desempenho em leitura e escrita e somente as crianças alfabetizadas conseguiram realizar as tarefas de consciência fonêmica. CONCLUSÃO: a terapia de consciência fonológica facilita a aquisição do código alfabético.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Speech and Hearing,General Medicine,Otorhinolaryngology

Link

http://www.scielo.br/pdf/pfono/v17n2/v17n2a05.pdf

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