Imaginários sobre a educação física escolar no interior do Amazonas: registros de percepções e possibilidades de transformação

Author:

Oliveira Victor José Machado de1ORCID,Barros João Luiz da Costa1ORCID,Rocha Jamillys Rocha da1ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal do Amazonas, Brasil

Abstract

RESUMO Buscamos conhecer os imaginários acerca da Educação Física (EF) escolar em cinco municípios do interior do Amazonas. Foi conduzida uma pesquisa de campo exploratória, na qual entrevistamos 53 pessoas, entre professores, gestores e equipe pedagógica, e procedemos uma análise de conteúdo. Os resultados apontam que os imaginários compreendem: uma hegemonia esportiva; dicotomias entre corpo/mente e teoria/prática centradas na racionalidade cartesiana; uma concepção de saúde como ausência de doenças e que direciona a atividade física no combate ao sedentarismo e obesidade; a consideração da EF como uma área do conhecimento que desenvolve competências e habilidades motoras, sociais, psicológicas e cognitivas. Por fim, elencamos algumas implicações para os processos de interiorização da EF escolar na Amazônia, visto que essa disciplina necessita de ser valorizada para que contribua no desenvolvimento regional nos âmbitos da saúde, da educação, da cultura e do lazer.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Reference48 articles.

1. Mapping recommended strategies to promote active and healthy lifestyles through physical education classes: a scoping review;BANDEIRA Alexsandra da Silva;International Journal Behavioral Nutrition and Physical Activity,2022

2. Problemáticas da Educação Física II;BÁRBARA Albino,2016

3. Educação física como prática científica e prática pedagógica: reflexões à luz da filosofia da ciência;BETTI Mauro;Revista Brasileira de Educação Física e Esporte,2005

4. Profissão docente: formação inicial e a dicotomia teoria-prática;BOFF Daiane Scopele;Revista Inter-Ação,2021

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