Pedagogia freireana como método de prevenção de doenças

Author:

Beserra Eveline Pinheiro1,Torres Cibele Almeida1,Pinheiro Patrícia Neyva Costa1,Alves Maria Dalva Santos1,Barroso Maria Grasiela Teixeira1

Affiliation:

1. Universidade Federal do Ceará

Abstract

As ações de promoção da saúde voltadas para o grupo de adolescentes devem contemplar a saúde sexual e reprodutiva, levando em consideração as dúvidas acerca da temática abordada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com o objetivo de investigar a sexualidade de adolescentes do sexo masculino com a implementação do círculo de cultura como ação educativa na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis. Foi realizada numa escola pública em Fortaleza (CE), com dez meninos entre catorze e dezesseis anos, no período de agosto a novembro de 2007. Adotou-se o círculo de cultura, pedagogia freireana dialógica, como percurso metodológico. Observou-se que os meninos associam o sexo à sexualidade de forma predominante e que tinham pouca compreensão das vulnerabilidades a que estavam expostos numa prática sexual desprotegida, uma vez que demonstraram ser incentivados precocemente ao início da vida sexual, muitas vezes sem reflexão prévia de suas possíveis consequências. Evidenciou-se a necessidade de ações educativas, como o círculo de cultura, que propiciam ao jovem expor suas dúvidas e conhecer os meios de prevenção das doenças sexualmente transmissíveis, como também capacitá-los a repensar condutas a fim de alcançar melhor qualidade de vida em sua sexualidade.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Public Health, Environmental and Occupational Health,Health Policy

Reference16 articles.

1. Educação em saúde: no contexto da promoção humana;Catrib AMF,2003

2. O adolescente por ele mesmo;Zagury T,2000

3. Programa Nacional de DST e Aids;Boletim Epidemiológico - Aids e DST,2006

4. A iniciação sexual na juventude de mulheres e homens;Rieth F;Horiz. antropol.,2002

5. Promoção da saúde em doenças transmissíveis - uma investigação em adolescentes;Beserra EP;Acta Paul Enferm,2006

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