El objeto de estudio de la profesión docente como reto epistemológico

Author:

Castañeda-Díaz María Teresa1ORCID,Jarpa-Arriagada Carmen Gloria1ORCID

Affiliation:

1. Universidad del Bío-Bío, Chile

Abstract

Resumo Este artículo analiza el objeto de estudio de la profesión docente a partir de un ensayo bibliográfico. Afirmamos que el objeto es el conocimiento pedagógico y los mecanismos de distribución y adquisición de este saber en situaciones de enseñanza (Martín, 2006). Por tanto, es un objeto construido, definido y delimitado teórica y epistemológicamente al pensar la disciplina desde la profesión, los modelos formativos y los conocimientos profesionales que genera (Gadotti, 2015; Houssaye, 2014). Se realizó una revisión documental de 55 fuentes (de 1970 a 2015). Los hallazgos muestran que la literatura coincide en la importancia del conocimiento pedagógico como singularidad de la profesión. Asimismo, desde una visión posmoderna, la educación emerge como ciencia social en que el conocimiento se construye desde la praxis educativa en tanto práctica social contextualizada, situada histórica y culturalmente. La formación inicial docente debe enfatizar la construcción del saber profesional y su consecuente comunidad discursiva.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Medicine

Reference55 articles.

1. A Personal Response to those Who Bash Teacher Education;Berliner D. C.;Journal of Teacher Education,2000

2. “Los rodeos de la práctica”: Representaciones sociales sobre el saber docente en el discurso de estudiantes de pedagogía;Bobadilla M;Estudios Pedagógicos (Valdivia),2009

3. Cosas dichas;Bourdieu P.,2004

4. Situated Cognition and the Culture of Learning;Brown J;Educational Researcher,1989

5. Nuevas orientaciones en la formación del profesorado para una enseñanza centrada en la promoción del aprendizaje autorregulado de los alumnos;Chocarro E;Estudios sobre Educación,2007

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3