Affiliation:
1. Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil
2. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
Abstract
Resumo A teoria histórico-cultural, criada pelos pesquisadores russos Vigotski, Leontiev e Luria entre 1920 e 1930, alcança os pesquisadores de Psicologia e Educação no Brasil a partir de 1980, apresentando uma nova dimensão para a formação e atuação desses profissionais. Com base nesse pressuposto, realizou-se revisão sistemática da literatura científica brasileira entre 2006-2020 em busca de artigos publicados em áreas de interseção entre a Psicologia da Educação e a Arte Educação, visando a identificar a circulação, recepção e apropriação do conceito de educação estética de Vigotski. Os resultados encontrados coadunam com estudos de teóricos que consideram os conceitos de “vivência” e “meio” como essenciais para a compreensão da teoria histórico-cultural.
Reference59 articles.
1. Vigotski e o estudo da psicologia da arte: contribuições para o desenvolvimento humano;Barroco S. M. S;Psicologia & Sociedade,2014
2. Psicologia Pedagógica;Blanck G,2003
3. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,1996