A visão de matriculados sobre a evasão num curso de Licenciatura em Física

Author:

Silva André Coelho da1ORCID,Cabral Tairine de Carvalho2ORCID

Affiliation:

1. Instituto Federal de São Paulo, Brasil

2. Pesquisadora Autônoma, Brasil

Abstract

Resumo Objetivamos compreender quais são, na visão de licenciandos em Física, as causas e as possíveis soluções para a evasão no curso. Para isso, tomamos como base o modelo teórico de Tinto e considerações da literatura sobre as causas e as possíveis estratégias de ação contra a evasão no Ensino Superior. As informações de pesquisa foram coletadas junto a 33 estudantes por meio de um questionário dissertativo. As análises, realizadas por meio da Análise de Conteúdo, indicaram que a maioria dos participantes já havia pensado em evadir, especialmente aqueles que ingressaram sem ou com níveis reduzidos de compromisso com o curso. As dificuldades de aprendizagem e uma maior sensibilidade dos docentes e da instituição em relação a elas foram apontadas, respectivamente, como o principal motivo para a evasão no curso e a melhor maneira de combatê-la.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Medicine

Reference40 articles.

1. Avaliação sobre as causas da evasão escolar no ensino superior: estudo de caso no curso de licenciatura em física no Instituto Federal do Maranhão;Almeida J. B;Revista de Ensino de Ciências e Matemática,2011

2. Sobre o ingresso, desistência e permanência no curso de Física da Universidade Estadual de Londrina: algumas reflexões;Arruda S. M;Ciência & Educação,2003

3. Dados comparativos sobre a evasão em Física, Matemática, Química e Biologia da Universidade Estadual de Londrina: 1996 a 2004;Arruda S. M;Caderno Brasileiro de Ensino de Física,2006

4. Análise de conteúdo;Bardin L,2011

5. Perfil socioeconômico dos alunos, repetência e evasão no curso de Química da UFMG;Braga M. M;Química Nova,1997

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