CASOS DE ENSINO COMO ESTRATÉGIA INVESTIGATIVA-FORMATIVA NO ESTÁGIO DO PARFOR-Reference-Cited by-同舟云学术

CASOS DE ENSINO COMO ESTRATÉGIA INVESTIGATIVA-FORMATIVA NO ESTÁGIO DO PARFOR

Published:2020-06 Issue:176 Volume:50 Page:575-591
ISSN:1980-5314
Container-title:Cadernos de Pesquisa
language:
Short-container-title:Cad. Pesqui.

Author:

Rocha Simone Albuquerque da¹^ORCID,Domingues Isa Mara Colombo Scarlati²^ORCID,Mizukami Maria da Graça Nicoletti³^ORCID,Santos Ivanete Rodrigues dos¹^ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal de Mato Grosso, Brazil

2. Universidade Federal de Goiás, Brazil

3. Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brazil

Abstract

Resumo O artigo apresenta resultados da reorganização da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor). O objetivo foi investigar se a proposta com casos de ensino atende ao contexto de um curso de segunda licenciatura, promove discussões, reflexões e contribui para o desenvolvimento profissional dos professores. Metodologicamente, os casos foram adotados como estratégia investigativa formativa, sendo as narrativas e as rodas de discussões os principais instrumentos. Os resultados evidenciaram que os casos de ensino favoreceram processos de investigação e formação, contribuindo para o desenvolvimento profissional das alunas, professoras em exercício.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Education,Cultural Studies,Gender Studies

Link

http://www.scielo.br/pdf/cp/v50n176/1980-5314-cp-50-176-575.pdf

Reference43 articles.

1. Das proposições do estágio supervisionado aos desafios da prática: a formação inicial de professores-estudantes na pedagogia do Parfor;ABDALLA Maria de Fátima B;Olhar de Professor,2012

2. Categorias teóricas de Shulman: revisão integrativa no campo da formação docente;ALMEIDA Patrícia Cristina Albieri de;Cadernos de Pesquisa,2019

3. Formação de professores: a constituição de um campo de estudos;ANDRÉ Marli;Revista Educação,2010

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Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. CASOS DE ENSINO COMO POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES;Cadernos de Pesquisa;2023