LA EDUCADORA FELIZ: IMAGINARIO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PARVULARIA

Author:

Muñoz-Zamora Graciela1ORCID,Silva-Peña Ilich2ORCID,Martínez-Núñez María Delia1ORCID,Dobbs-Díaz Emily1ORCID

Affiliation:

1. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile

2. Universidad de Los Lagos, Chile

Abstract

Resumen El presente artículo realiza una discusión acerca del “Imaginario de felicidad” en la construcción de una identidad profesional en estudiantes de educación parvularia. Se entiende que los imaginarios sociales constituyen esquemas de flujos e interpretación de la realidad socialmente legitimados. Sobre esta base se analizaron catorce narrativas de estudiantes de la carrera de Educación Parvularia, que tratan el imaginario de su identidad profesional. En dicho análisis se visualizó el concepto de felicidad como una idea transversal a distintos componentes de la construcción identitaria.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Education,Cultural Studies,Gender Studies

Reference63 articles.

1. Algunos aspectos de los imaginarios sociales en torno al inmigrante;Aliaga Sáez F.;Aposta: Revista de Ciencias Sociales,2008

2. Espacios imaginarios y representaciones sociales: Aportes desde Latinoamérica;Banchs M.,2007

3. Educación emocional: El elemento perdido de la justicia social;Barrantes-Elizondo L.;Revista Electrónica Educare,2016

4. Calidad de vida, bienestar subjetivo: Una mirada psicosocial;Barrientos J.,2005

5. La educación emocional en la formación del profesorado;Bisquerra R.;Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado,2005

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