EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA ENFERMAGEM: FENÔMENO COMPLEXO E MULTIDIMENSIONAL-Reference-Cited by-同舟云学术

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA ENFERMAGEM: FENÔMENO COMPLEXO E MULTIDIMENSIONAL

Published:2018-08-06 Issue:3 Volume:27 Page:
ISSN:1980-265X
Container-title:Texto & Contexto - Enfermagem
language:
Short-container-title:Texto contexto - enferm.

Author:

Backes Dirce Stein¹,Zamberlan Claudia¹,Siqueira Hedi Crecencia Heckler de²,Backes Marli Terezinha Stein³,Sousa Francisca Georgina Macêdo de⁴,Lomba Maria de Lurdes Lopes de Freitas⁵

Affiliation:

1. Universidade Franciscana, Brasil

2. Universidade Federal do Rio Grande, Brasil

3. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

4. Universidade Federal do Maranhão, Brasil

5. Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Portugal

Abstract

RESUMO Objetivo: refletir sobre a educação de qualidade na Enfermagem como fenômeno complexo e multidimensional. Método: trata-se de um estudo teórico-reflexivo desenvolvido e sistematizado em cinco unidades de reflexão: ambientes de aprendizagem significativa; metodologias ativas; convivência em realidades distintas; Redes colaborativas; e, Abordagens complexas de intervenção. Resultados: a análise das unidades de reflexão, à luz do pensamento complexo, demonstraram que a aprendizagem, na contemporaneidade, não pode mais ser concebida como processo pontual e linear. A educação de qualidade está relacionada à ampliação das interações e associações sistêmicas e à capacidade de fortalecer a interlocução com a realidade complexa e em constante mudança. Conclusão: necessita-se transcender o paradigma da simplificação e considerar a complexidade intrínseca que se encontra no cerne da ciência.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Nursing

Link

http://www.scielo.br/pdf/tce/v27n3/0104-0707-tce-27-03-e4580016.pdf

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