Crianças da Natureza: vivências, saberes e pertencimento

Author:

Tiriba Léa1ORCID,Profice Christiana Cabicieri2ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil

2. Universidade Estadual de Santa Cruz, Brasil

Abstract

Resumo: Tratamos de vivências de crianças na natureza e de suas repercussões em seu desenvolvimento biopsicossocial. Numa perspectiva espinosana, entendemos que tudo se constitui a partir da natureza, sendo os humanos seres da natureza e, simultaneamente, da cultura. Destacamos as implicações de sua condição biofílica e discutimos desenhos e falas de crianças das etnias Tupinambá de Olivença e Mura e de crianças não indígenas, de Nova Iorque, buscando nos aproximar de seus conhecimentos ecológicos e de seus sentimentos em relação ao universo natural de que são parte. Refletimos sobre essa abordagem na educação escolar indígena e urbana, considerando elementos das diretrizes da educação básica e estudos acerca dos direitos humanos e meio ambiente.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Social Sciences (miscellaneous),Arts and Humanities (miscellaneous),Education

Reference55 articles.

1. Saber Cuidar: ética do humano, compaixão pela terra;BOFF Leonardo,1999

2. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988,1988

3. Dispõe Sobre a Educação Ambiental, Institui a Política Nacional de Educação Ambiental e Dá Outras Providências,1999

4. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos,2012

5. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental,2012

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