Investida contra as profissões e reestruturação das identidades acadêmicas e profissionais

Author:

Beck John1,Young Michael F. D.2

Affiliation:

1. Universidade de Cambridge, Reino Unido

2. Universidade de Londres, Reino Unido

Abstract

Este artigo baseia-se em uma série de idéias e conceitos desenvolvidos pelo sociólogo britânico Basil Bernstein para analisar os desafios e as mudanças enfrentados recentemente por indivíduos com ocupações profissionais, inclusive os das áreas de ensino e pesquisa na educação superior. O artigo discute e procura desenvolver a análise de Bernstein sobre como estruturas particulares do conhecimento podem estar relacionadas com a formação de identidades ocupacionais, centradas naquilo a que o autor se refere como "interioridade" e "dedicação interna". A seguir, examina a gama de desafios para essas identidades, em especial aqueles que surgem da "regionalização" do conhecimento e do "genericismo". Na conclusão, avalia as perspectivas de perpetuação dessas identidades em uma era de crescente mercantilização e gerencialismo.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Education,Cultural Studies,Gender Studies

Reference32 articles.

1. Beyond the present and the particular: a theory of liberal education;BAILEY C. H.,1984

2. Postmodernity and the fragmentation of welfare;BALL S. J.,1998

3. Makeover or takeover?: The strange death of educational autonomy in neo-liberal England;BECK J.;British Journal of Sociology of Education,1999

4. The Sacred and the profane in recent struggles to promote official pedagogic identities;BECK J.;British Journal of Sociology of Education,2002

5. 'Directed time': identity and time in new right and new labour policy discourse;BECK J.;Cambridge Journal of Education,2005

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