Affiliation:
1. State University of Rio de Janeiro, Brazil; Military College of Rio de Janeiro, Brazil
2. State University of Rio de Janeiro, Brazil
3. State University of Rio de Janeiro, Brazil; Pontifical Catholic University of Paraná, Brazil
Abstract
Resumo No contexto de aumento dos riscos de crises hídricas em muitos países, a educação ambiental apresenta-se como um instrumento capaz de contribuir na busca de soluções para a problemática hídrica junto à comunidade local e aos diversos setores da sociedade. No entanto, estudos apontam para a fragilidade metodológica dos programas/projetos de educação ambiental voltados para a gestão de recursos hídricos. Nessa perspectiva, elaboramos o Sistema de Avaliação de Programas e Projetos de Educação Ambiental para Gestão de Recursos Hídricos (SAPEA-Água), com base em uma pesquisa quali-quantitativa que combinou pesquisa bibliográfica e análise de conteúdo de documentos balizadores da educação ambiental, com a finalidade de avaliar o nível de contextualização, interdisciplinaridade, participação, sustentabilidade, comunicação e autoavaliação dos programas/projetos de educação ambiental. Consideramos que o SAPEA-Água pode subsidiar o processo de avaliação e ampliar a quantidade, a qualidade e a efetividade de programas/projetos de educação ambiental no âmbito da gestão das águas.
Subject
General Social Sciences,General Environmental Science
Reference32 articles.
1. Conjuntura dos Recursos Hídricos no Brasil 2019: Informe anual,2019
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