Affiliation:
1. Fundação Oswaldo Cruz; Universidade Federal de Juiz de Fora-MG
2. UERJ; FIOCRUZ
Abstract
Este estudo analisa o papel do preceptor na residência médica, partindo das percepções dos preceptores dos programas de residência em especialidades clínicas de um hospital de ensino. Através de uma pesquisa descritiva, utiliza-se a técnica de entrevista não-diretiva, com o intuito de estudar o fenômeno a partir da fala de 16 desses preceptores. Utiliza-se a análise de conteúdo, tecendo uma relação com as referências da literatura. Percebe-se que o preceptor assume vários papéis. Encontram-se referências a orientador, tutor, supervisor e mentor. Ele planeja, controla, guia; estimula o raciocínio e a postura ativa; analisa o desempenho; aconselha e cuida do crescimento profissional e pessoal; observa e avalia o residente executando suas atividades; atua na formação moral. É grande a importância do preceptor como educador, oferecendo, ao aprendiz, ambientes que lhe permitam construir e reconstruir conhecimentos. O preceptor ensina realizando procedimentos técnicos e moderando a discussão de casos. Assume papel do docente-clínico, um profissional que domina a prática clínica e os aspectos educacionais relacionados a ela, transformando-a em ambiente e momento educacionais propícios. Identificando as oportunidades de aprendizagem e os cenários de exposição, o preceptor da residência médica funciona como uma vitrine de atributos técnicos e relacionais, proporcionando verdadeiras condições de desenvolvimento técnico e ético nos cenários reais de prática profissional.
Subject
Public Health, Environmental and Occupational Health,Health Policy,Health(social science)
Reference62 articles.
1. What is happening to bedside clinical teaching?;AHMED M.E.K.;Medical Education,2002
2. Mentors or preceptors?: Narrowing the theory-practice gap.;ARMITAGE P.;Nurse Education Today,1991
3. Twenty-Four-Hour Attending Physician Coverage and Its Impact on Resident Training;BANSAL A.;Journal of the American College of Radiology,2005
4. Análise de conteúdo;BARDIN L.,1979
5. O professor de medicina: conhecimento, experiência e formação;BATISTA N.A.,1998
Cited by
23 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献