Affiliation:
1. Universidade Federal de São Paulo, Brasil
2. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
3. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
4. Unifesp, Brasil
Abstract
La presente revisión sistemática de la literatura busca identificar las evidencias disponibles con relación a la manera como la sexualidad humana figura en los currículos de graduación en Enfermería. La búsqueda se realizó en publicaciones con fecha de enero de 2013 a septiembre de 2022. Con abordaje cualitativo, descriptivo y exploratorio, después del análisis, considerando los elementos comunes observados, se crearon cinco categorías de contenido: formas de abordaje, contenido, construcción colectiva del currículo, cultura cis-heteronormativa y sus reflejos y propuestas de intervención. Se describieron esas categorías y por medio de ellas fue posible trazar un panorama que indica los principales resultados de investigaciones producidas con enfoque en el alcance propuesto.
Reference46 articles.
1. Saúde sexual, direitos humanos e a lei,2020
2. The state of sexuality education in baccalaureate nursing programs;Aaberg V;Nurse Educ Today,2016
3. Sexual orientation/gender identity cultural competence: a simulation pilot study;Hickerson K;Clin Simul Nurs,2018
4. Integrating sexual minority health issues into a health assessment class;Bosse JD;J Prof Nurs,2015
5. Queering nursing curricula: understanding and increasing attention to LGBTQIA+ health needs;Burton CW;J Prof Nurs,2021