Affiliation:
1. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
2. UFMG, Brasil
3. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Brasil
Abstract
O apoio matricial, organizador do trabalho do Núcleo de Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB), possui uma dimensão assistencial e outra técnico-pedagógica. Este estudo objetivou analisar a dimensão técnico-pedagógica no Nasf-AB. Trata-se de uma pesquisa-intervenção participativa, em que foram realizadas observações participantes e grupos de reflexão. Pela análise temática, constatou-se que os profissionais não reconhecem prontamente a dimensão técnico-pedagógica, mas ela está presente nas práticas. Dificuldades para operar a dimensão técnico-pedagógica são relacionadas à priorização da assistência individual pelo Nasf-AB; à gestão da demanda; à participação dos ACS nas reuniões; à gestão e à gerência do processo de trabalho; às concepções sobre ensinar e aprender no matriciamento. A construção do conhecimento fora dos espaços instituídos das reuniões matriciais pode alargar possibilidades pedagógicas para ampliação da clínica.
Subject
General Medicine,Communication,Education,Health (social science)
Reference32 articles.
1. Portaria nº 2.436, de 21 de Setembro de 2017,2017
2. O caráter técnico-pedagógico do apoio matricial: uma revisão bibliográfica exploratória;Santos T;Physis,2021
3. Análise da implicação de apoiadores e trabalhadores da Estratégia de Saúde da Família no apoio matricial em saúde mental;Penido CMF,2012
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5. Núcleos de Apoio à Saúde da Família, seus potenciais e entraves: uma interpretação a partir da atenção primária à saúde;Tesser CD;Interface,2017
Cited by
1 articles.
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