Uma crítica ao reducionismo filosófico da Química à Mecânica Quântica como elemento fundamental para a formação de professor

Author:

Oliveira Daniel Augusto Barra de1ORCID,Gomes Verenna Barbosa1ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Brasil

Abstract

Resumo: A filosofia da ciência é uma área do conhecimento muito importante para o Ensino de Química. Ela pode projetar uma nova luz sobre os conceitos usados em sala de aula, ao mesmo tempo em que leva o professor a inquirir a epistemologia da ciência. Nesse artigo, mostramos como a questão filosófica do reducionismo pode ser abordada no Ensino de Química. O reducionismo pode ser discutido em sala de aula por professores e alunos, com base nos pressupostos argumentativos aqui apresentados, sendo imprescindível que essa disciplina seja trazida para os currículos da licenciatura em Química.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Engineering

Reference36 articles.

1. Must a molecule have a shape?;AMANN A.;South African Journal of Chemistry,1992

2. O ensino de química quântica e o computador na perspectiva de projetos;ARROIO A.;Química Nova,2005

3. Ensino de química, modelos e autonomia intelectual;BARRETO U. R.;Scientia Naturalis,2019

4. Atomism and positivism: a legend about French chemistry;BENSAUDE-VINCENT B.;Annals of Science,1999

5. Is chemistry a branch of physics?;BUNGE M.;Zeitschrift für allgemeine Wissenschaftstheorie,1982

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