ASPECTOS DA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR PARA O CAMPO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL-Reference-Cited by-同舟云学术

ASPECTOS DA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR PARA O CAMPO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL

Published:2019 Issue: Volume:40 Page:
ISSN:1678-4626
Container-title:Educação & Sociedade
language:
Short-container-title:Educ. Soc.

Author:

Mainardes Jefferson¹^ORCID,Stremel Silvana²^ORCID

Affiliation:

1. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brazil

2. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brazil

Abstract

RESUMO: O artigo apresenta os principais resultados de um estudo exploratório sobre a formação de pesquisadores para o campo da Política Educacional. A pesquisa foi realizada por meio de questionário online respondido por 108 egressos de doutorado, de linhas de pesquisa (LP) relacionadas à Política Educacional, de Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE). A análise dos dados fundamenta-se em aspectos da teoria de Basil Bernstein. O texto discorre ainda sobre implicações e desafios para o processo de formação de pesquisadores de Política Educacional.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Education

Link

http://www.scielo.br/pdf/es/v40/1678-4626-es-40-e0203826.pdf

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