Ações inclusivas no ensino superior brasileiro

Author:

Silva Jefferson Olivatto da,

Abstract

Partindo de uma concepção etnográfica das práticas escolares da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro-PR), constatou-se a dinâmica de grupos relativa às interações e fronteiras simbólicas que permeavam as aprendizagens. Esses processos abrangiam o ciclo espaciotemporal do ensino superior: acesso, permanência e sucesso inseridos em uma comunidade de aprendizagem ampla. Nesse sentido, um programa foi desenvolvido para coordenar as ações que pudessem desdobrar as aprendizagens em termos de medidas pedagógicas inclusivas nas interações pedagógicas, funcionais e administrativas, compreendendo o espaço universitário como uma comunidade de aprendizagem ampla, que oferece diversas fontes para otimizar a formação profissional e acadêmica.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Reference22 articles.

1. O guru, o iniciador e outras variações antropológicas;BARTH Fredrik,2000

2. Estudantes surdos no ensino superior;BISOL Cláudia Alquati;Cadernos de Pesquisa,2010

3. Resolução CNE/CP nº 1, de 18 de fevereiro de 2002: Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena,2002

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5. Censo da Educação Superior 2009,2010

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