Affiliation:
1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
Abstract
RESUMO Os pesquisadores têm à sua disposição uma variedade de métodos que auxiliam a compreensão dos processos de memória e aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo revisitar o procedimento de recordação seletiva, apresentando suas características e variações, e realizar um levantamento de estudos brasileiros que fizeram uso do mesmo. São apresentadas as diferenças entre a recordação seletiva e o procedimento padrão em tarefas de aprendizagem por recordação livre. Constatou-se que, no Brasil, além de diferentes tarefas, são utilizadas formas de aplicações distintas do procedimento. A utilização da recordação seletiva apresenta relevância no estudo da memória e da aprendizagem, em especial na busca pela diferenciação entre as dificuldades normais de memórias e os déficits patológicos dessa função cognitiva.
Reference77 articles.
1. Neuropsicologia do Envelhecimento: uma abordagem multidimensional;Abrisqueta-Gomes J.,2013
2. Are neuropsychological changes relevant in subclinical hypothyroidism?;Almeida C.;Arquivos Brasileiros de Endocrinologia,2007
3. Habilidades cognitivas em indivíduos muito idosos: Um estudo longitudinal;Argimon I. L.;Caderno de Saúde Pública,2005
4. O impacto de atividades de lazer no desenvolvimento cognitivo de idosos;Argimon I. L.;Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano,2004
5. The psychology of learning and motivation: Advances in research and theory;Atkinson R. C.,1968