Mr. OCD and Me: Cognitive behaviour therapy of child and adolescent obsessive-compulsive disorder-Reference-Cited by-同舟云学术

Mr. OCD and Me: Cognitive behaviour therapy of child and adolescent obsessive-compulsive disorder

Published:2011-03-01 Issue:1 Volume:66 Page:157-167
ISSN:0025-0279
Container-title:Magyar Pszichológiai Szemle
language:
Short-container-title:

Author:

Miklósi Mónika¹

Affiliation:

1. 1 Fővárosi Önkormányzat Heim Pál Gyermekkórház Mentálhigiéniai Ambulancia Budapest

Abstract

A kényszeres zavar (obszesszív-kompulzív zavar; OCD) élettartam-prevalenciája gyermekekben és serdülőkben is magas, 18 éves korra a 2-3%-ot is elérheti. Az OCD kezelésében az ajánlott pszichoterápiás módszer a kognitív viselkedésterápia, amelynek hatékonyságát számos vizsgálat igazolta felnőttekben és gyermekekben egyaránt. Gyermek- és serdülőkorú páciensek esetében a kognitív viselkedésterápiás módszereket adaptálnunk kell az életkori sajátosságok, valamint a juvenilis kórforma sajátosságainak figyelembevételével. Az OCD kognitív és tanuláselméleti modelljeinek vizsgálata gyermek és serdülő mintán hozzájárul a juvenilis kórforma megértéséhez és a kognitív viselkedésterápiás módszerek fejlődéséhez.

Publisher

Akademiai Kiado Zrt.

Subject

General Psychology

Link

https://akademiai.com/doi/pdf/10.1556/mpszle.66.2011.1.10

Reference27 articles.

1. Abramowitz, J., Franklin, M. E., Foa, E. B. (2002) Empirical status of cognitive behavioral therapy for obsessive compulsive disorder. Romanian Journal of Cognitive Behavioral Therapy, 2, 89–104.

2. Allsopp, M., Verduyn, C. (1990) Adolescents with obsessive-compulsive disorder: a case note review of consecutive patients referred to a provincial regional adolescent psychiatry unit. Journal of Adolescence, 13, 157–169.

3. American Psychiatric Association (1994) Diagnostic and Statistical Manual for Mental Disorders, Fourth Edition. APA, Washington DC

4. Arnold, P., Banerjee, P., Bhandari, R., Lorch, E., Ivey, J., Rose, M., Rosenberg, D. R. (2003) Childhood Anxiety Disorders and Developmental Issues in Anxiety. Current Psychiatry Report, 252–265.

5. Bacow, T. L. (2008) Metacognitive Processes in Anxious Children: Associations with Diagnostic Status. Thesis. Boston University, Massachusetts