The Effect of SCAMPER Technique on Creativity in the Studies of the Students of Painting Education Department-Reference-Cited by-同舟云学术

The Effect of SCAMPER Technique on Creativity in the Studies of the Students of Painting Education Department

Published:2023-06-28 Issue:1 Volume:10 Page:36-53
ISSN:2458-9624
Container-title:Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

AKGÜL Büşra¹^ORCID,YILMAZ Meliha¹^ORCID

Affiliation:

1. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Abstract

Araştırmanın amacı, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin Ana Sanat atölye çalışmalarında SCAMPER tekniğinin yaratıcılığa etkisi olup olmadığını, varsa ne düzeyde olduğunu ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda belirlenen alt amaçlar; öğrencilerin öntest uygulama çalışmaları ile sontest uygulama çalışmaları arasında, yaratıcı yaklaşım, kompozisyon kurgusu, imge zenginliği ve estetik değer açısından anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemektir. Çalışma Nicel araştırma yöntemleri içinde yer alan tek grup öntest-sontest yarı deneysel desen ile tasarlanmıştır. Veri toplama aracı olarak dereceli puanlama anahtarı kullanılmıştır. SPSS programında Wilcoxon işaretli sıralar testi ile analiz edilen veri sonuçlarına göre öntest uygulama çalışmaları ile SCAMPER eğitimi sonrası yapılan sontest uygulama çalışmaları arasında sontest lehine anlamlı bir fark tespit edilmiştir. Alt amaçları oluşturan yaratıcı yaklaşım, imge zenginliği, kompozisyon kurgusu ve estetik değer ölçütlerinde de öntest ve sontest uygulama çalışmaları arasında istatistiksel olarak sontest lehine anlamlı bir fark bulunmuştur.

Publisher

Journal of Research in Education and Society

Reference37 articles.

1. An, J. S. ve Huh, Y. J. (2019). Effect of creative thinking through art collaboration class. Journal of the Korea Convergence Society, 10(7), 121-131.

2. Andreasen, N. C. (2019). Yaratıcı beyin dehanın nörobilimi. (K. Güney, Çev.) Ankara: Arkadaş.

3. Ang, K. Y. ve Yuen, M. C. (2016, September). A student’s perspective of scamper technique used for multimedia asset creation. Konferans Bildirisi içinde: 2nd International Conference on Creative Media, Design, and Technology (REKA 2016). Penang: Malaysia.

4. Ang, K. Y., Yuen, M. C., ve Wong, A. K. S. (2018). Engaging pre-schoolers in a musical experience: A SCAMPER technique study. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 207, 209-213.

5. Baş, Ş., ve Kaptan, A. Y. (2021). Sanatsal yaratım sürecinde SCAMPER tekniğinin kullanılması. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 10(3), 1126-1149. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E. ve Demirel, F. (2019). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem.