Affiliation:
1. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Abstract
Bu araştırmada okul öncesi fen eğitimi alanında yapılan lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma sistematik literatür araştırması desenine göre tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu okul öncesi fen eğitimi ile ilgili 65 lisansüstü tez çalışması (57 yüksek lisans, sekiz doktora tezi) oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri betimsel analiz ve içerik analizi yöntemleriyle analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda lisansüstü tezlerin genel özellikler bakımından; 2018 yılında, Türkçe, yüksek lisans tezi, kadınlar ile, Gazi Üniversitesinde, eğitim bilimleri enstitüsünde ve ilköğretim ana bilim dalında en fazla yapıldığı belirlenmiştir. Çalışmaların konu içeriğine bakıldığında ise en fazla fen bilimlerine yönelik algı ve tutumlar ile ilgili çalışmaların yapıldığı belirlenmiştir. Çalışma grubu ile ilgili bilgiler bakımından; okul öncesi öğretmenleri ile, üniversite ikinci ve dördüncü sınıf öğretmen adayları ile, 60 ile 72 aylık çocuklar ile, devlet okullarında, İstanbul ilinde ve 100 kişiden az örneklem grubu ile en fazla çalışmanın yapıldığı belirlenmiştir. Veri toplama araçlarına ilişkin bilgiler bakımından; ilgi, tutum, kişilik, yetenek testlerinin ve 11 - 20 maddelik ölçme araçlarının tezlerde en fazla kullanıldığı belirlenmiştir. Veri analiz yöntemlerine bakıldığında; nicel veri analiz yönteminin, nicel betimsel analiz yöntemlerinden; frekans, yüzde, … vb. tekniklerin en fazla kullanıldığı belirlenmiştir.
Subject
General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science
Reference53 articles.
1. Ahi, B. ve Kıldan, A.O. (2013). Türkiye'de okul öncesi eğitimi alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi (2002-2011). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1 (27), 23-46.
2. Akman, B., Uyanık Balat, G. ve Yıldız Güler, T. (2014). Okul öncesi dönemde fen eğitimi. Ankara: Pegem Akademi.
3. Alisinanoğlu, F. (2005). Bebeklik dönemi ve yeni yürüme döneminde gelişim. A. Ataman (Ed.), Gelişim ve öğrenme içinde (s. 90-97). Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
4. Alisinanoğlu, F., Özbey, S. & Kahveci, G. (2017). Erken çocuklukta beyin gelişimi ve bilimsel düşüncenin gelişimi. Okul öncesinde fen eğitimi içinde (s. 1-13). (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
5. Alp, Ö. (2019). Eğitim yönetimi ve denetimi alanında yapılmış lisansüstü nicel tezlerin sistematik derlemesi. Yüksek lisans tezi. Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Cited by
2 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献