PARMAK İZİ ÇEŞİTLERİ PENCERESİNDEN FEN BİLİMLERİ AKADEMİK BAŞARISI-Reference-Cited by-同舟云学术

PARMAK İZİ ÇEŞİTLERİ PENCERESİNDEN FEN BİLİMLERİ AKADEMİK BAŞARISI

Published:2022-07-13 Issue: Volume: Page:
ISSN:2587-1706
Container-title:Anadolu Öğretmen Dergisi
language:tr
Short-container-title:AOD

Author:

İNCİ Nuray¹

Affiliation:

1. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ELAZIĞ

Abstract

Parmak izleri küçük ve taklidi imkansız eğriler topluluğudur. Aynı zamanda insan olarak, dünyada kalem kullanmadan attığımız imzaları oluştururlar. Araştırmanın amacı, öğrencilerin fen bilimleri akademik başarıları ile parmak izi çeşitlerini karşılaştırmaktır. Bu kapsamda araştırmacının görev yaptığı ortaokul öğrencilerinin parmak izi çeşitleri parmak boya ve kağıt kullanılarak tespit edilmiş, 1. Dönem Fen Bilimleri dersi not ortalamaları ise okul idaresi aracılığıyla temin edilmiştir. Çalışma grubunu gönüllü 152 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Parmak izi çeşitleri döngü, sarmal, kemer ve çadır olarak sınıflandırılmıştır. Verilerin analizinde Microsoft Excel ve SPSS 24 paket programlarından yararlanılmıştır. Bulgular, parmak izi çeşidi kemer olan öğrencilerin % 67’sinin, parmak izi çeşidi sarmal olan öğrencilerin % 60’ının, parmak izi çeşidi döngü olan öğrencilerin % 57’sinin, parmak izi çeşidi çadır olan öğrencilerin ise % 36’sının 1. Dönem Fen Bilimleri not ortalamalarının 5 (akademik başarı düzeyi çok iyi) olduğunu ortaya koymaktadır.

Publisher

Anadolu Ogretmen Dergisi

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference13 articles.

1. Akpolat, F., (2014), Parmak İzinin Fraktal Teorisi, (Yüksek Lisans Tezi), Anadolu Üniversitesi ve Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik Anabilim Dalı, Bilecik.

2. Baltacı, Ö. (2011). Yapay sinir ağları ve parmak izi analizi yöntemi ile kimlik tayini. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Dokuz Eylül Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

3. Cebeci, G. (2019). Akraba evliliğinin parmak izi asimetrisi üzerindeki etkisi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Cumhuriyet Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sivas.

4. Delice, M, Duman, A, Özel, Ş, (2014). The Investıgatıon Of The Relatıonshıp Between Fıngerprınt Patterns And Crıme Types. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, (43), 3-27.

5. Doğusal Tezel, N. (1987). İlkokul 5. sınıf öğrencilerinde benlik kavramının akademik başarı üzerindeki etkisi. (Yüksek Lisans Tezi), Hacettepe Üniversitesi, Ankara.