1. Acher, A., Arca, M., & Sanmarti, N. (2007). Modeling as a teaching learnig process for understanding materials: a case study in primary education. Science Education, 91(1), 36–74. https://doi.org/10.1002/sce
2. Arslan, A. (2013a). Modellemeye dayali fen öğreti̇mi̇ni̇n ilköğretim öğrenci̇leri̇ni̇n anlama , hatirda tutma , yaratıcılık düzeyleri ile zihinsel modelleri üzerine etkisi. Akdeniz Üniversitesi.
3. Arslan, A. (2013b). Modellemeye Dayalı Fen Öğretiminin İlköğretim Öğrencilerinin Anlama, Hatırda Tutma, Yaratıcılık Düzeyleri İle Zihinsel Modelleri Üzerine Etkisi.
4. Aydoğdu, B. (2006). İlköğretim fen ve teknoloji dersinde bilimsel süreç becerilerini etkileyen değişkenlerin belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi.
5. Batı, K. (2014). Modellemeye Dayalı Fen Eğitiminin Etkililiği; Bu Eğitimin Öğrencilerin Bilimin Doğası Görüşleri İle Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi. Hacettepe Üniversitesi.