Xây dựng Nhóm nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học xã hội: Kinh nghiệm từ mô hình hợp tác giữa Trung tâm EdLab Asia với các nhóm nghiên cứu trong và ngoài nước

Abstract

Xây dựng nhóm nghiên cứu trong các trường đại học và tổ chức khoa học – công nghệ là một chủ đề được quan tâm đặc biệt trong thời gian gần đây. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày kinh nghiệm xây dựng nhóm nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa khoa học giáo dục tại Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Giáo dục EdLab Asia (gọi tắt là Trung tâm EdLab Asia), là một đơn vị trẻ tuổi với 1 năm thành lập và đã có một số kết quả bước đầu với 14 công trình được công bố trên các Tạp chí thuộc danh mục Clarivate WOS và Scopus trong khoảng thời gian từ 9/2019-9/2020. Bài viết trình bày mục tiêu, chiến lược, cơ chế và nguyên tắc hoạt động của EdLab Asia. Các hàm ý chính sách dành cho các trường đại học và tổ chức khoa học công nghệ trong khoa học giáo dục nói riêng và khoa học xã hội nói chung sẽ được trình bày tại phần cuối của bài.