1. PERTENENCIA SOCIAL Y COMPRENSIÓN DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE GRUPOS SOCIALES CONTRASTANTES
2. Barna, A. (2015). Desentrañar sucesos, evaluar sujetos y producir verdades para “restituir derechos de niños”. Un abordaje desde las prácticas cotidianas de intervención en un dispositivo estatal de protección de la niñez del conurbano bonaerense. RUNA, Archivo para las Ciencias del Hombre, 36(1), 73-89. http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/1232
3. Bayón, M. C. (2015). La integración excluyente. Experiencias, discursos y representaciones de la pobreza urbana en México. Ciudad de México: Bonilla Artigas / IIS-UNAM.
4. The Child Indicators Movement: Past, Present, and Future
5. Multifaceted Concept of Child Well-Being