1. Alldred, Pam; & Biglia, Barbara (2015). Gender-Related Violence and Young People: An Overview of Italian, Irish, Spanish, UK and EU Legislation. Children and Society, 29(6), 662-675. https://doi.org/10.1111/chso.12141
2. Almazán, Mónica Guillermina, & Cassab, Fiama Valeria (2020). Ciberactivismo feminista en las estudiantes de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco. Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 32(80), 99-114. Recuperado el 26 de abril de 2023 de https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/1060
3. Amigot, Patricia, & Pujal, Margot (2009). Una lectura del género como dispositivo de poder. Sociológica, 70, 115-152. Recuperado el 20 de febrero de 2023 de https://www.scielo.org.mx/pdf/soc/v24n70/v24n70a5.pdf
4. Asociación de Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) (2023). Anuario de Educación Superior 2021-2022. Recuperado el 27 de abril de 2023 de http://www.anuies.mx/informacion-y-servicios/informacion-estadistica-de-educacion-superior/anuario-estadistico-de-educacion-superior
5. Araiza, Alejandra, & Hernández, Josefina (2022). Por una universidad libre de violencias sexuales y de género. Una propuesta piloto de protocolo universitario. EDAHI. Boletín científico de ciencia y humanidades del ICSHU, 11(21), 40-52. https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.8902