1. Bernstein, B. (1998). Pedagogía, control simbólico e identidad. Barcelona: El Roure.
2. Bernstein, B. (1990). Poder, educación y conciencia. Sociología de la transmisión cultural. Madrid: Akal.
3. Bernstein, B. (1989). Clases, códigos y control. I. Estudios teóricos para una sociología del lenguaje. Madrid: Akal.
4. Bernstein, B. (1988). Clases, códigos y control. II. Hacia una teoría de las transmisiones educativas. Madrid: Akal.
5. Calderón Almendros, I. (2014). Educación y esperanza en las fronteras de la discapacidad: estudio de caso único sobre la construcción creativa de la identidad. Madrid: Cinca.