1. El dise-o curricular como factor de calidad educativa. REICE.;Casanova;Rev Electron Iberoam Calid Efic Cambio Educ,2012
2. Díaz-Barriga, F. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. Ciudad de México: McGraw Hill.
3. Realidades y paradigmas de la función docente: implicaciones sobre la evaluación magisterial en educación superior.;Díaz-Barriga;Revista de Educación Superior,2011
4. Fink, L. D. (2013). A self-directed guide to designing courses for significant learning. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
5. Acreditación de la universidad privada. ¿Es un sinónimo de calidad? REICE.;Gregorutti;Rev Electron Iberoam Calid Efic Cambio Educ,2013