Apprendre en géométrie, entre adaptation et acculturation. Langage et activité géométrique
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PERSEE Program
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1. Use of a Dynamic Geometry Environment to Work on the Relationships Between Three Spaces (Tangible, Graphical and Geometrical);Articulations between Tangible Space, Graphical Space and Geometrical Space;2023-08-04
2. Towards New Questions in Geometry Didactics;Articulations between Tangible Space, Graphical Space and Geometrical Space;2023-08-04
3. Questions about the Graphic Space;Articulations between Tangible Space, Graphical Space and Geometrical Space;2023-08-04
4. The Geometry of Tracing, a Possible Link Between Geometric Drawing and Euclid's Geometry?;Articulations between Tangible Space, Graphical Space and Geometrical Space;2023-08-04
5. Reproduire un cercle et en parler en classe de mathématique : est-ce si simple ? Quelques éléments d’analyse d’une étude didactique comparant trois mises en œuvre d’une même situation;Recherches en éducation;2020-03-01
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