1. Araújo e Sá, M. H. 1993.“Je connais tes dif.cultés et j'en fais mon discours”, ou l'auto-régulation du discours de l'enseignant d'après la représentation des dif.cultés d'apprentissage. Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères (ACEDLE), 211–246. Saint-Cloud, France: Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud.Les Pratiques de Classe en Langue Étrangère. Discours Descriptifs, Outils d'Analyse, Normes et Évolutions, Facteurs de Variation