Narzędzia i techniki edukacji zdalnej w kontekście edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej-Reference-Cited by-同舟云学术

Narzędzia i techniki edukacji zdalnej w kontekście edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej

Published:2023-12-29 Issue: Volume:12-13 Page:388-405
ISSN:2544-1205
Container-title:KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA
language:
Short-container-title:KPE

Author:

Tuczyński Krystian^ORCID,Szlęk Klaudia

Abstract

Treść artykułu została ukierunkowana na przedstawienie technik i narzędzi e-learningowych w edukacji najmłodszych. W opracowaniu autorzy zobrazowali kluczowe uwarunkowania, które wpłynęły na rozwój i zastosowanie e-learningowej formy kształcenia w środowisku edukacyjnym, a także zakres ich wykorzystania. W artykule zostały szczegółowo omówione narzędzia, które wspomagają realizację zajęć edukacyjnych w alternatywnej formie nauczania-uczenia się na etapie edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Opracowanie zawiera opis do wykonania „krok po kroku” praktycznych zadań dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zakresie skutecznego stosowania technologii e-learningowych w procesie kształcenia.

Publisher

University of Rzeszow

Reference26 articles.

1. Allo M., Is the online learning good in the midst of Covid-19 pandemic? The case of EFL learners, „Jurnal Sinestesia” 2020, nr 10.

2. Aplikacja Genially, https://www.superbelfrzy.edu.pl/glowna/genially-genialne-narzedzie-na-czas-edukcji-zdalnej-i-nie-tylko/ (dostęp: 28.02.2023).

3. Castillo-Cuesta L., Using Genially Games for Enhancing EFL Reading and Writing Skills in Online Ducato, „International Journal of Learning, Teaching and Educational Research” 2022, vol. 21, no. 1.

4. Foks A., Jak sobie poradzić ze zdalnym nauczaniem? [w:] Nauczanie zdalne w dobie pandemii. Wyzwania i doświadczenia edukacji polonistycznej, red. A. Kania, K. Mucha-Iwaniczko, M. Szumal, Kraków 2020.

5. Gandzel A., Wykorzystanie wybranych narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnej w rozwoju percepcji słuchowej jako elementu konstytuującego naukę czytania i pisania [w:] Wyniki badań interdyscyplinarnych w aspekcie edukacji techniczno-informatycznej i bezpieczeństwa, red. M. Śniadkowski, Lublin 2020.