1. Akbaş, O. ve Duman, S. N. (2018). Tasarım yoluyla anlama (understanding by design) bağlamında eğitim programlarında sondan başa doğru tasarım ve büyük fikre odaklanma. IMCOFE, 4- 6 September 2018 Roma İtalya.
2. Baştürk, Ş. Ogur, E. ve Şahin, E. (2022). Investigation of Turkish as A Foreign Language Instructors’ Perception Towards Lesson Plans. International Journal of Education and Literacy Studies, 10(3).
3. Biggs, J. (2014). Constructive alignment in university teaching. HERDSA News, 36(3), 5-6.
4. Bilsel, A. (2021). Uluslararası Kıbrıs Üniversitesinde Avrupa Kredi Transfer Sistemi uygulama çalışmaları raporu (2014-2021). https://www.ciu.edu.tr/ sites/default/files/2022-06/ AKTS_raporu_2021.pdf
5. Bowen, R. S. (2017). Understanding by design. Vanderbilt University Center for Teaching. Retrieved [todaysdate] from https://cft.vanderbilt.edu/understanding-by-design/.