Análisis para migración de entornos presenciales a entornos virtuales en educación superior-Reference-Cited by-同舟云学术

Análisis para migración de entornos presenciales a entornos virtuales en educación superior

Published:2022-04-28 Issue:2 Volume:10 Page:123-135
ISSN:2695-9917
Container-title:EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje
language:
Short-container-title:revEDU

Author:

Olivo García Edith^ORCID,Romero González Rosa Maria^ORCID,Olivo Flores Marco Antonio^ORCID

Abstract

El objetivo de esta investigación es proponer un modelo que permita el cambio entre modalidades de aprendizaje a través del modelo u-learning y de rotación donde los profesores obtengan las competencias digitales y pedagógicas para desarrollar en sus estudiantes un aprendizaje significativo sin importar el entorno en donde se encuentren; esto a causa de las prácticas que se han tenido que modificar debido a la pandemia por COVID- 19, la investigación se aplico en la Facultad de Informática de la Universidad Autonoma de Querétaro.

Publisher

Eagora Science

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