Impacto y percepción de actividades de learning by teaching en estudiantes universitarios-Reference-Cited by-同舟云学术

Impacto y percepción de actividades de learning by teaching en estudiantes universitarios

Published:2022-12-13 Issue:Monográfico Volume:11 Page:1-14
ISSN:2695-9623
Container-title:HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
language:
Short-container-title:revHUMAN

Author:

De Obesso María de las Mercedes,Pérez Rivero Carlos Alberto,Cardona Herrero Sergio

Abstract

Las metodologías docentes han ido adaptándose a los cambios de la sociedad, partiendo de un aprendizaje en el que el alumno tiene un papel más pasivo y se limita a escuchar una clase magistral, hasta aprendizajes más activos, utilizando metodologías como active learning, flipped learning, learning by teaching, rol play, entre otras.Esta investigación analiza la percepción de los estudiantes sobre el aprendizaje obtenido con la utilización de la metodología Learning by Teaching, para ello se trabaja con una muestra de 196 alumnos de Grados en Administración y Dirección de Empresas, Marketing y negocios digitales.

Publisher

Eagora Science

Subject

General Arts and Humanities

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