Uso del aula invertida para el desarrollo de la autonomía y pensamiento crítico-Reference-Cited by-同舟云学术

Uso del aula invertida para el desarrollo de la autonomía y pensamiento crítico

Published:2022-12-12 Issue:Monográfico Volume:11 Page:1-13
ISSN:2695-9623
Container-title:HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
language:
Short-container-title:revHUMAN

Author:

Mejía Velázquez María Paulina,Reyna Lara Griselda Patricia

Abstract

Actualmente la educación requiere la autonomía en el aprendizaje de los alumnos. Por ello, se realizó la siguiente investigación usando el aula invertida como metodología para mejorar la autonomía de los alumnos en materias como Desarrollo Humano, Instrumentos de Evaluación y Estrategias de Enseñanza de la Lengua Inglesa.Desde septiembre de 2021, los alumnos del programa educativo de Técnico Superior Universitario en Lengua Inglesa, trabajaron de manera híbrida, por esta razón, la metodología del aula invertida fue una herramienta útil para desarrollar las competencias requeridas por el programa educativo, además de la autonomía.

Publisher

Eagora Science

Subject

General Arts and Humanities

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