mapas conceptuales: una aportación a la enseñanza-aprendizaje de los ODS-Reference-Cited by-同舟云学术

mapas conceptuales: una aportación a la enseñanza-aprendizaje de los ODS

Published:2023-02-06 Issue:Monográfico Volume:12 Page:1-7
ISSN:2695-9623
Container-title:HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
language:
Short-container-title:revHUMAN

Author:

Garrido Gómez M. Isabel

Abstract

Como la experiencia nos ha demostrado, la situación de la educación superior ha cambiado mucho durante los últimos años y ello hace que se exija una apertura sin precedentes a nuevas formas de enseñanza-aprendizaje. Como se apreciará, la elaboración del concepto de mapas conceptuales supera las actuaciones tradicionales de alumnado y profesorado. Con la utilización de este medio, los conceptos atinentes a los Objetivos de Desarrollo Sostenible son descubiertos autónomamente y el alumnado adquiere los significados que hay que aprender. Para ello, el empleo de las comparaciones es muy útil llegando a obtener resultados muy valiosos.

Publisher

Eurasia Academic Publishing Group

Subject

General Arts and Humanities

Reference26 articles.

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