Author:
Montoya Párraga Lucy Alcira,García Sarria Juan José,González Cortés Armando
Abstract
La didáctica se ejecuta con estudiantes policiales de la Escuela de Suboficiales y Nivel Ejecutivo Gonzalo Jiménez de Quesada, los cuales multiplicaran a los estudiantes rurales del municipio de Sibaté.El propósito del proyecto fue diseñar una estrategia didáctico pedagógica que permita fortalecer las Habilidades Comunicativas implementando la lectoescritura, en los estudiantes policiales y a la vez a los estudiantes de las Instituciones Educativas Rurales de Sibaté Cundinamarca. Metodológicamente, el proyecto se realizó mediante el enfoque cualitativo de carácter etnográfico. En conclusión, se motivó la implementación de varias actividades de lectura y escritura, con extensión a estudiantes del sector Rural.
Publisher
Eurasia Academic Publishing Group
Subject
General Arts and Humanities
Reference32 articles.
1. Acosta, H. B. (2017). La ley 1620 de 2013 y la política pública educativa de convivencia escolar en Colombia: entre la formalidad jurídica y la realidad social. Revista Republicana, 23.
2. Aguirre, E. (2004). Representaciones Sociales y Análisis del Comportamiento Social. Discusiones en la Psicología Contemporánea. www.aacademica.org/eduardo.aguirre/5.pdf
3. Alguacil, J. (2008). Espacio público y espacio político. La ciudad como el lugar para las estrategias de participación.
4. Polis, 199-223. www.scielo.cl/pdf/polis/v7n20/art11.pdf
5. Ayala, J. C. (febrero de 2019). El Código de Policía y su impacto en la convivencia. https://ideaspaz.org/media/website/como_va_implementacion_codigo_policia_pq.pdf: https://ideaspaz.org/media/website/como_va_implementacion_codigo_policia_pq.pdf