Abstract
Se diseña un tutorial para enseñar música en Educación Secundaria, para tratar elementos que intervienen en la construcción de una obra musical como la melodía, el ritmo, la armonía, el timbre y el tempo o dinámica. La propuesta pretende ser una guía o trazar un camino diferente hacia la adquisición de estos mismos contenidos curriculares, a través de un tutorial del programa de creación sonora a través de código, Sonic Pi. A través de un aprendizaje lúdico, vinculado a la gamificación, se promulgan nuevas formas de aprendizaje, fomentando la motivación. Se diseña una herramienta de evaluación final.
Publisher
Eurasia Academic Publishing Group
Subject
General Arts and Humanities
Reference61 articles.
1. Barbot, B., & Lubart, T. (2012). Creative thinking in music: Its nature and assessment through musical exploratory behaviors. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 6(3), 231-242.
2. Basogain, X., Olabe, M., & Olabe, J. (2015). Pensamiento computacional a través de la Programación: Paradigma de Aprendizaje. RED Revista de Educación a Distancia, 46(6). https://doi.org/10.6018/red/46/6
3. Bernabeu, N. y Goldstein, A. (2010). Creatividad y Aprendizaje. El juego como herramienta pedagógica. Narcea.
4. Bers, M.J (2021). Coding, robotics and socio-emotional learning : developing a palette of virtues. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 62, 309-322 https://doi.org/10.12795/pixelbit.905
5. Boden, M. (1994). La mente creativa. Mitos y mecanismos. Gedisa